1. Unterstützung der Präsenzlehre

Wie kann Ihnen PolitikON bei Ihrer Präsenzlehre helfen? Die nachfolgenden Einsatzszenarien sollen die Vorteile der technischen und rechtlichen Projektarchitektur für Sie als Lehrenden plastisch machen: Sie haben eine einfache Möglichkeit Ihre Präsenzlehre um ein e-learning Angebot zu erweitern und Ihren Unterricht durch die ausgearbeiteten Lehrmaterialien anderer Lehrender zu unterstützen. Neben der Möglichkeit, anderen Kollegen "über die Schulter" zu schauen, bietet PolitikON sehr konkrete Hilfen bei der Unterstützung Ihrer Präsenzlehre durch e-learning:

 

Szenario 1: Wechselseitiger Tausch ähnlicher Themen:

Prof. Müller bietet ein Seminar zum Thema "Außenpolitik der USA" an und hat dafür eine Lerneinheit "Who is Who in American Foreign Policy" erarbeitet.

Prof. Meier bietet ein Seminar zum selben Thema an und hat eine Lerneinheit "Außenpolitische Doktrinen der USA. Eine Einführung anhand der Dokumente" zusammengestellt. Da beide Professoren einen Beitrag zum Ergebnispool geleistet haben, können sie die Leistungen des jeweils anderen in ihren Seminaren einsetzen.

 

Szenario 2: Einseitige Nachnutzung verschiedener Themen

Prof. Schmidt bietet ein Seminar zum Thema "Holocaust" an und hat eine Lerneinheit "Antisemitismus" entwickelt.

Prof. Schneider bietet ein Seminar zum Thema "Methoden der empirischen Sozialforschung" an. Da Frau Schmidt einen Beitrag zum Ergebnispool geleistet hat, kann sie einige Teile aus der Lerneinheit "Methoden" herausnehmen und in ihre Lerneinheit einbinden. Auf diese Weise kann sie ihren Studenten Methoden zur Untersuchung antisemitischer Einstellungen näherbringen, ohne selbst eine Lerneinheit hierzu erarbeiten zu müssen.

 

Szenario 3: Einseitige Nachnutzung verschiedener Ressourcentypen

Prof. Braun hat eine Lerneinheit über "Demokratietheorie" verfaßt und darf deswegen die Inhalte seiner Kollegen im Projekt nachnutzen. Für sein Seminar "Demokratietheorie" möchte er Literaturverweise anbieten. Hierzu wählt er entsprechende Kapitel der geeigneten Texte aus der Digitalen Bibliothek aus und arbeitet Kopien davon in seine Lerneinheit ein.

 

2. Unterstützung der Prüfungsvorbereitung

PolitikON ermöglicht es Ihnen, Ihre Studenten bei der Prüfungsvorbereitung zu unterstützen. Die Inhalte des PolitikON Projektes können hierfür, über die Unterstützung der Präsenzlehre hinaus, auch für selbstgesteuertes e-learning eingesetzt werden.

 

Szenario 1: Vorbereitung auf die Zwischenprüfung mit Lerneinheiten

Prof. Schulze hat einen Beitrag zum Thema "Die Frankfurter Schule. Eine textnahe Einführung" geleistet. Daher kann er die Beiträge der anderen Projektteilnehmer nachnutzen: Er schnürt aus den verschiedenen Lerneinheiten und Übungen seiner Projektkollegen ein neues Paket. Dieses bietet er seinen Studenten zur Vorbereitung auf die bevorstehende Zwischenprüfung an.

Er kann die Inhalte dieser Lerneinheit entsprechend der Studienordnung seiner Universität zusammenstellen. Über die Foren in dieser neugepackten Lerneinheit kann er selbst oder sein Assistent die Fragen der Studenten per mail beantworten und den Lernfortschritt unterstützen.

 

Szenario 2: Vorbereitung auf die Zwischenprüfung mit digitaler Primärliteratur

Prof. Wagner hat einen Beitrag zum Thema "Peace Keeping und Peace Enforcement" erarbeitet und ist deshalb berechtigt die Inhalte des gesamten PolitikON Projektes weiterzuverwenden. Zur Vorbereitung der Zwischenprüfung empfiehlt er seinen Studenten die Lektüre einer Anzahl von Primärtexten aus der Digitalen Bibliothek.

Die Texte haben verschiedene andere Kollegen digitalisiert und eingestellt. Herrn Prof. Wagner ist es nun möglich, seinen Studenten einen virtuellen Reader zusammenzustellen.